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Vorbereitung der Winkelgasse: Montag   Der Tag in der Winkelgasse: Dienstag

 

Der Tag in der Winkelgasse

Zahlreiche  Angebote und Aktivitäten rund um das Thema "Winkelgasse" (aus "Harry Potter") waren geplant und vorbereitet. Nun wurden diese in speziellen Zauberfächern mit den Grundschülern aus Langensteinbach durchgeführt.

   
         
 

So wurden
magische Geschöpfe
gefilzt: Hier eine Zaubereule.

Um selbst gefertigte Kugeln wurde gefilzt bis die Wesen fertig waren.

  
 

 

 

        
 

Aus Haselnussstecken wurden
Zauberstäbe
hergestellt.

  
         
   
         
 

Natürlich wurden die Zauberstäbe auch ausprobiert:
Mit eigenen
Zaubersprüchen
einstudiert und
angewendet.

  

 

 

Zaubersprüche
wurden formuliert und kreativ auf das Papier gebracht.

  
 

 

        
 

In der Rennbesenwerkstatt wurden Rennbesen gefertigt.

  
 

 

        
 

In der
"Hexenküche" wurden Zaubergetränke gereicht und in selbst kreierten Flaschen gefüllt.

  
         
   
         

Zur Präsentation

   
         
 

Bei der Präsentation kamen alle Erlebnisse und Ergebnisse zu Tage.
Urkunden wurden für die erfolgreiche Teilnahme verliehen.
Auch der Dank an die Lehrer wurde zum Ausdruck gebracht.

  
         
   
         

Ziel für die Auszubildenden war es, auf der Grundlage ihres zwei Jahre lang erworbenes fachliches Wissens und Könnens aus dem Werk- und Rhythmikbereich, diese Projektaufgabe zielorientiert, sachgerecht und selbständig durchzuführen.
Die Gestaltungsaufgaben, die für die Kinder entwickelt wurden, sollte u. a. die Selbständigkeit und die Gestaltungskompetenz der Kinder stärken und sie damit unabhängiger und kritischer gegenüber kommerzieller Verführungen werden zu lassen.

Trotz geteilter Meinung der Öffentlichkeit zur Wertigkeit gerade der Lektüre "Harry Potter" bezüglich Inhalt, dessen Vermarktung und der damit verbundenen kommerziellen Bedürfnisweckung bei Kindern und Jugendlichen, sollten sich gerade angehende ErzieherInnen gezielt mit diesem Thema auseinandersetzen, denn es ist durch die davon ausgehende Faszination zu einem Teil der Lebenswirklichkeit unserer Kinder geworden.
Wenn Kinder lernen z. B. einen Zauberstab selbst herzustellen, diesen individuell zu gestalten und ihr Produkt am Ende als wertvolle Eigenleistung akzeptieren, erwerben sie nicht nur eine Kompetenz im Umgang mit holzbearbeitendem Werkzeug. Dann ist dies auch eine Erziehung zur Emanzipation und Kritikfähigkeit. Es ist ein kleiner Schritt dazu, konsumkritischer und -unabhängiger zu werden.